必赢亚洲最新链接-孩子为什么一学习就变“笨”?

时间:2020-01-08 14:53:29

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郭丹:国家二级心理咨询师。擅长改善内在关系模式的同时改善外在的关系模式;擅长处理现实冲突和内在的缺失引发的亲密关系问题;擅长个人成长、情绪疏导、人际关系、情感障碍、两性关系、家庭团体、亲子关系、亲密关系、青少年成长。

前几天在一个家长群里,看到了一位家长辅导孩子写作业的短片视频,既写实又贴切,引起许多家长的共鸣!家长们纷纷表示“中招”,称自己也做过类似的事情。

爆笑之后,我们可以透过这段视频反思一下:孩子为什么一学习就变“笨”了呢?为什么怎么教都不会?孩子们的问题出在了哪里?为什么平时感觉挺机灵的孩子,一遇到学习就迟钝了?是学的内容太复杂了吗?

我们站在孩子的角度来感受一下:当我们面对视频里这样的辅导者,身处于视频里这样的一个学习氛围,心里会是一个什么样的状态?

站在家长的角度,当遇到孩子写不对、做不好的时候,为什么会有这么强烈的情绪?究竟触动了心里的哪部分情结?

这些都是值得我们去思索的问题。

美国心理学家乔纳森·海特在《象与骑象人》一书中提到,为了能够更好地生存,动物界的某些共同特征甚至横跨了不同物种,其中一个共同的特征就是:动物对于其感到威胁及讨厌事物的反应,要比对于机会及喜好事物的反应来得更快、更强烈、更难以克制。

人类对于看似的威胁或坏事的反应,也会快速地产生强烈的情绪,这种功能主要是由情绪脑中“杏仁核”负责。

“杏仁核”在情绪脑中相当于报警中心,接收到输入的信息之后,杏仁核就会扫描每一种信息,一旦判断为危险信息,杏仁核就会立即作出反应、发出警报,向大脑的各个部分发出危急信号,并迅速激发情绪。

纽约大学神经科学研究中心的专家约瑟夫·杜克斯发现了“杏仁核”在情绪脑中的这种关键作用,并且解释了在理性脑决策之前,如何控制了人们的行为。为了更好地生存下来,杏仁核形成了以下两个特点:

(1)负责侦测外界的危险信号,并具有调集全身应急危险的应急能力。

(2)对于紧急情况,杏仁核可以先于新皮层做出更快的反应。

所以当感觉到不安全时,情绪脑中的杏仁核马上会接管我们的大脑以及身体,并且在发出指令的同时激发情绪——于是,我们此时想到的不是战斗就是逃跑,理性脑在此时几乎起不到任何作用,无法冷静地思考和解决面前的问题。

所以,当孩子身处于一个紧张可怕的氛围中时,呈现出来的必然是种种“笨”“慢”的状态,孩子们的“理性脑”是没法发挥作用的。当面对孩子“笨”“慢”的时候,我们的心里发生了什么?为什么自己会有这么强烈的反应呢?这是需要我们去分析和探索的。

我们可以顺着这条路线去探索一下激发自己情绪的根源,或者可以寻求专业心理咨询师的帮助,来引导自己把内心抑制的情绪疏导出来。

不要让这股力量在自己与孩子之间纠缠了,因为它即伤人又伤己。当情绪被释放后,你的心境平和下来,再去面对同样的问题,便可以和缓地进行下去了。

因此,我们要先处理好情绪,让“情绪脑”解除警报,让大脑恢复理智状态,理性才能发挥作用,才会对眼前的问题进行分析和加以解决,从而把事情处理好。这是我们“先处理情绪,后处理事情”的一条重要原因。



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